Bien que le législateur n’ait imposé qu’un exercice d’évacuation annuel, l’expérience nous apprend que cette périodicité est insuffisante. Le déplacement en bon ordre de plusieurs dizaines de personnes, voire de centaines, en un minimum de temps, de l’intérieur d’un bâtiment vers l’extérieur, ne peut être obtenu automatiquement sans une information préalable des occupants et sans exercices d’évacuation périodiques.

Il est donc recommandé d’effectuer un exercice d’évacuation trimestriel dans les établissements assurant un hébergement nocturne et/ou organisant un enseignement.

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L'exercice d'évacuation : une précaution incontournable

Un exercice d’évacuation aura pour objectifs:

• de former l’ensemble des occupants à se mettre efficacement en lieu sûr lors d’un incendie;

• de familiariser les occupants à l’usage des diverses voies d’évacuation;

• de faciliter l’intervention des services de secours en cas d’incendie;

• d’éprouver la validité des consignes d’incendie.

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Evacuations et exercices en pratique

 

Premier exercice d'évacuation

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En accord avec la direction, le dirigeant de l’équipe d’intervention détermine un jour et une heure où l’établissement est occupé dans son ensemble. Au jour fixé, toutes les personnes présentes dans les bâtiments sont informées avant l’organisation de l’exercice d’évacuation.

Dans le cas des bâtiments recevant du public, il est conseillé d'opter pour le jour de fermeture au public du bâtiment.

Au préalable, tous les membres du personnel recevront des informations concernant  :

• le ou les itinéraires d’évacuation à emprunter ;

• la conduite à tenir lors de l’évacuation, par exemple :

  • Les recommandations à communiquer aux élèves, internes ou occupants avant l’exercice: " Dès le signal d’alarme, cessez toute activité, débranchez vos appareils (facultatif), fermez les fenêtres, quittez les lieux, fermez les portes, suivez les instructions de votre professeur (éducateur) ".

  • Vérifier que le local que vous quittez est bien vide;

  • Vérifier s’il n’y a personne dans les W-C, ou dans les locaux isolés;

  • Veiller à venir en aide aux handicapés physiques;

  • Veiller à ce que les portes soient bien fermées après votre passage.

Les consignes particulières sont données ou rappelées aux équipiers d'intervention.

Un quart d’heure avant le début de l’exercice, les " contrôleurs " se réunissent.

Ces personnes, membres des personnels de l’établissement ou invités, sont informées des faits précis qu’elles devront observer et consigner dans le formulaire d’évaluation de l’exercice .

L’exercice d’évacuation est déclenché par l’un des " contrôleurs ".

L’exercice débute par un jeu de rôle à l’endroit où le feu est supposé se déclarer. Aux occupants d’un local est posée, par exemple, la question suivante " Ceci est un exercice d’évacuation. Le feu s’est déclaré dans votre local. Que faites-vous ?".

Après l’exercice, une réunion est tenue pour dresser le bilan du déroulement de l’évacuation. Participent notamment à cette réunion:

• la Direction ou un représentant de l'autorité ayant pouvoir de décision en la matière,

• le dirigeant de l'équipe d'intervention,

• le conseiller en prévention local,

• toutes les personnes ayant rempli une feuille de contrôle,

• le ou les représentant(s) du service d’incendie (éventuellement),

• le représentant de la police (éventuellement),

• …

Au cours de cette réunion, le formulaire d’ évaluation de l’exercice est complété.

Remarques relatives à l'organisation du premier exercice d'évacuation :

• Ce premier exercice d’évacuation est avant tout un essai de mise en œuvre des dispositifs d’alerte et d’alarme ainsi qu’une reconnaissance des diverses voies d’évacuation possibles. Il est plus axé sur le respect des consignes que sur la vitesse d’exécution.

• Si nécessaire, l’exercice d’évacuation peut se réaliser en plusieurs phases, par exemple: étage par étage ou aile par aile.

• L’éclairage n’est jamais coupé au cours d’un premier exercice.

• Les accès aux issues ne sont pas verrouillés et les dégagements ne sont pas encombrés volontairement.

• Les échelles de secours ne sont à priori pas utilisées lors d’un premier exercice. Les personnes appelées à les utiliser doivent avoir subi un entraînement préalable et progressif en les empruntant à partir du premier étage, du deuxième étage, etc.

• Les services de police et des pompiers sont avertis (112).

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Exercices d'évacuation ultérieurs

 

Lors de l’organisation des exercices d’évacuation suivants, selon l’analyse de l’exploitant, l’information préalable sur l’exercice peut être réduite.

Néanmoins, des dispositions sont prises pour que l’on prévienne les personnes dont l’état nécessite des mesures et précautions particulières (malades cardiaques, femmes enceintes, personnes handicapées, etc.)

Des variantes d’exercice peuvent être envisagées :

• en variant les hypothèses de sinistre et les itinéraires d’évacuation;

• en condamnant certaines sorties (cette condition d’évacuation ne peut jamais être matérialisée, la simulation se faisant par la présence physique d’une personne);

• en ne faisant fonctionner que l’éclairage de sécurité (la coupure de l’éclairage artificiel ne se fera qu’après plusieurs exercices et information des occupants au préalable);

• en faisant jouer le rôle de " disparus " à un certain nombre d’occupants; etc ...

A chaque exercice, le formulaire d’ évaluation de l’exercice est rempli.

Ce document sera classé dans le registre de sécurité qui doit être tenu dans chaque établissement.

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Réussite de l'exercice d'évacuation 

L’exercice peut être considéré comme réussi si :

• l’évacuation complète du bâtiment s’est opérée endéans le délai prédéterminé (selon l'importance et la structure du bâtiment) qui suit le signal d’alarme;

• la liste complète des" personnes manquantes  " est à la disposition des pompiers dès leur arrivée;

• les constations reprises sur les feuillets de contrôle sont positives.

Si l’exercice est considéré comme non réussi :

• Les corrections et améliorations nécessaires aux consignes et à l’organisation seront implémentées.

• L’exercice sera recommencé dès que possible.

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Remarques

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La détermination de l’heure à laquelle se déroule l’exercice d’évacuation doit être réfléchie en tenant compte de différents facteurs. Il est par exemple contre-productif d’organiser un exercice d’évacuation d’un internat à 3 h du matin et de rassembler 150 élèves durant ½ h sur une cour enneigée.

Une reconnaissance des chemins d’évacuation est réalisée par les contrôleurs avant le déclenchement de l’exercice afin de contrôler qu’ils ne présentent pas de danger (chantier, …).

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Source : Service Interne pour la Protection et la Prévention au Travail Commun /FWB                                                         

http://www.espace.cfwb.be/sippt/Vega_III.php?consult=2003